1.筆者曾經任職於蘭陽戲劇團(85 年8 月~87 年7 月),專攻小旦行當,在劇團中累積許多寶貴的歌仔戲演出經驗。之後因出國進修而離團,回國後於河洛歌子戲團服務(89年1 月~91 年6 月),除了擔任執行製作及企劃的工作之外,也陸續參與劇團的表演。累積這些實務經驗,尚能教導本教案內容之基礎歌仔戲身段動作。
2.歌仔戲《七字調》是非常動人的曲調,流行歌手徐佳瑩將《七字調》融入其創作歌曲「身騎白馬」中,更廣泛的讓國中階段的學生耳熟能詳,也因此激發筆者設計此教案的靈感,從流行歌曲帶入歌仔戲,讓學生接受並願意學習唱唱歌仔戲。
3.指導學生學習歌仔戲中「你、我、他」的特殊表演指法及「開門、關門」的虛擬動作,教師設計簡單的劇情,讓學生實際運用歌仔戲的表演方法,透過現代化的劇情安排,融入歌仔戲的表演方式。
4.進一步指導學生學習歌仔戲的「水袖」表演,讓學生體驗傳統戲曲特殊的表演風格,增廣藝文涵養。最後讓學生創作短劇「青春記事」,融入本單元所介紹的歌仔戲表演技巧,展現表演藝術的活潑與創意。